Virtuální realita už není jen herní médium – čím dál víc se využívá pro produktivitu, kreativitu, vzdělávání a setkávání. Masarykova univerzita vyvíjí v rámci projektu EduInCIVE vlastní platformu eDive pro vzdělávání ve virtuální realitě. Projekt vzniká ve spolupráci informatiků, psychologů a pedagogů a cílí na využití virtuální reality na univerzitě, na středních školách a v knihovnách.

Na podzim 2021 proběhl experimentální semestrální kurz, v němž se studenti pod vedením lektora učili angličtinu ve virtuální realitě. Experimentální výuka poodhalila současné nedostatky platformy eDive a nastínila, kudy by se měl ubírat další vývoj.

Se svojí diplomovou prací jsem do projektu vstoupila proto, abych týmu pomohla lépe uchopit UX a UI design platformy – konkrétně jsem se zaměřila na uživatelskou zkušenost lektorů. V rámci své práce jsem provedla hloubkové rozhovory s interními členy týmu a s lektorkami, které v eDive vyučovaly během experimentálního kurzu. Na základě informací z rozhovorů jsem popsala několik oblastí, v nichž by se platforma eDive mohla v budoucnosti zlepšovat. Spolu s týmem jsme vybrali tři zásadní designové problémy, které jsem dále rozpracovala do prototypů. Navrhla jsem tedy několik variant vylepšení současné platformy tak, aby se v ní lektorům lépe učilo.

Konkrétně jsem se zaměřila na tři problémy:

CO JSEM NAVRHLA

Lobby

Lobby je něco jako domovská obrazovka platformy, takové prostorové menu. Když uživatel vstoupí do aplikace, může si v lobby zvolit jméno, barvu avatara, a podobně. Současné lobby platformy půobilo těžkopádně a porušovalo řadu heuristik použitelnosti. Redesign, který jsem navrhla, následuje aktuální trendy v designu virtuálních uživatelských rozhraní.

Body-locked UI

Body-locked UI jsou ovládací prvky, které se pohybují spolu s avatarem, třeba jako by je držel nebo měl jako součást oblečení.

Představte si aplikaci pro videohovory, třeba MS Teams. Kolem obrazovky s videem účastníků se nachází různé ovládání, třeba nastavení hlasitosti nebo vypnutí mikrofonu. A něco takového člověk potřebuje mít i ve virtuální realitě. Něco jako virtuální tablet, z nějž si může vybrat virtuální ukazovátko, 3D fixu, anebo si zobrazit poznámky k plánu výuky.

V eDive žádné body-locked UI nebylo. Během rozhovorů lektorky často zmiňovaly, že by chtěly vidět při výuce ve VR svoje vlastní poznámky k průběhu hodiny. Z rozhovorů se členy týmu zároveň vyplynulo, že chtějí do eDive přidávat další funkce (3D pero, nahrávání...), ale nemají je kam umisťovat. Na základě těchto požadavků jsem navrhla dva typy menu: rychlé radiální menu a kompletní menu.

V kompletním menu je nabídka nástrojů rozšířená o méně používané a složitější funkce. Zde si lektor může třeba otevřít svoje poznámky a mít je u sebe v průběhu výuky.

Desktop interface for content upload

Některé materiály k výuce si chtějí lektoři předem vytvořit mimo VR a importovat si je do výuky. K tomu jim slouží webová aplikace propojená s eDive, do níž můžou nahrát různé soubory a ty si pak zobrazit ve virtuální realitě.

OD NÁPADU K ODEVZDÁNÍ

CO SI ODNÁŠÍM

Když jsem hledala téma pro bakalářskou práci, zeptala se mě tehdy moje vedoucí: A co by ses ty osobně chtěla díky té práci naučit?

Tehdy jsem se chtěla naučit programovat webové aplikace a dělat vizualizace, tak jsem si vybrala téma User-Centered Map Visualization of Career Growth.

Když jsem hledala téma své diplomové práce, položila jsem si tuhle otázku znovu. Co se chci naučit? Co nového si chci vyzkoušet?

Něco, k čemu se jen tak nedostanu v komerční praxi. Něco nového, neprozkoumaného. A zároveň chci dělat UX a prototypovat!

Design pro virtuální realitu tohle všechno splnil. Nejenže to byla výborná zábava a diplomka plná objevování, ale zároveň mi moje práce otevřela dveře do oblasti XR designu, který se během těch necelých dvou let neskutečně rozrostl. Vždyť i Facebook změnil název na Meta(verse)!

Kromě vlastního objevování vděčím za zásadní posun třem lidem:

• Mé vedoucí Laďce, která mi tolikrát vysvětlovala, jak se má správně dělat metodologie.

• Kamarádovi a kolegovi Vojtovi, který píše dizertačku na podobné téma a tak byl můj nejbližší konzultant. Vojta mě uvedl do XR světa a sdílel se mnou své roky zkušeností s designem pro VRko.

• Spolužačce Natálii, která rok předemnou zkoumala design vzdělávání ve VR v rámci své bakalářské práce a sdílela se mnou své nenahraditelné zkušenosti s vytvářením platformy eDive.

Díky!